D. Listen and repeat.

　　1. 教師播放錄音，讓學(xué)生感知韻文。

　　2. 學(xué)生再次聽錄音，邊聽邊畫出包含有相同字母組合ough的單詞。學(xué)生朗讀，體會這些詞中的字母組合相同或不同的發(fā)音。之后小組內(nèi)說韻文。

　　3. 教師可給學(xué)生講述以下的小故事：一個住在倫敦的法國人，咳嗽(cough)得很厲害，于是到一家藥店買藥。他怎么也想不起cough (咳嗽)這個詞怎么說，于是情急之下說要買治cow(牛)的藥，結(jié)果藥店的人大吃一驚。這可強化學(xué)生對于正確讀音的重要性的意識。

　　Tip：教師可以給學(xué)生提供一些有關(guān)語音的資源，也可以讓學(xué)生自主搜集類似語音笑話等資源，讓學(xué)生感受字母組合ough的其他發(fā)音。

　　三、備選活動

　　【板書設(shè)計】

　　Unit4

　　【教學(xué)反思】

相關(guān)鏈接：小學(xué)1-6年級各個版本英語教案匯總

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