4. 教師請數名學生到講臺前(若有可能，此處也可借助幻燈)展示自己完成的情況，由全班學生進行評價。

　　Tips：

　　1. 在讓學生書寫之前，教師要注意引導學生先說一說，在會說的基礎上寫。這樣可有效降低書寫的難度，同時也可初步培養學生數種技能并用的能力。

　　2. 教師要關注對學生書寫習慣的培養，應適時提醒學生注意標點符號的正確應用和字母大小寫的規范及要求。

　　3. 最后，在學生充分說的基礎上，教師應適當鼓勵能力稍強的學生多寫一些句子。這樣可有效體現出對不同層次學生的不同要求。

　　三、備選活動

　　【板書設計】

　　Unit3

　　【教學反思】

相關鏈接：小學1-6年級各個版本英語教案匯總

　　奧數網提醒：

小學數學試題、知識點、學習方法

盡在“奧數網”微信公眾號