風(fēng)娃娃

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能用科學(xué)的方法識(shí)記"悄試襯衫制彼"等12個(gè)生字。并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀，注意"弟、互"等字的書寫。

　　2．正確朗讀課文，選自己喜歡的小節(jié)背一背。

　　3．積累有關(guān)的詞語(yǔ)，借助字典理解"彼此"；聯(lián)系圖片理解"鐵環(huán)"。

　　4．了解"風(fēng)"像調(diào)皮的孩子這一特點(diǎn)，并能與小朋友一起發(fā)揮想像，交流"風(fēng)"的其它特點(diǎn)。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1．能在新的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀12個(gè)生字，積累有關(guān)詞語(yǔ)。

　　2．在反復(fù)讀文、識(shí)字的基礎(chǔ)上，體會(huì)風(fēng)的調(diào)皮搗蛋，進(jìn)一步體會(huì)小作者對(duì)風(fēng)的喜愛之情，并在此基礎(chǔ)上展開想像，邊想邊記憶。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．教師：生字卡片，相應(yīng)的課件，課文朗讀錄音。

　　2．學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，圈出生字。

　　教學(xué)過程：

　　一、口語(yǔ)訓(xùn)練：

　　二、導(dǎo)入課題。

　　1．謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題

　　師：今天我們先來猜個(gè)謎語(yǔ)

　　出示：看不見，摸不著，

　　稻子見它彎腰，

　　柳條兒見它舞蹈，

　　氣球見它就逃跑。

　　誰(shuí)愿意為大家讀讀謎面？

　　交流謎底