第2課時

　　一、提問引入，激發興趣。

　　1．孩子們會說對聯嗎？你都知道哪些對聯？

　　2．請部分同學來分享自己了解的對聯。

　　3．提示新課，今天我們也來學習對聯。

　　二、日積月累。

　　1．出示26頁3副對聯，讓學生借助拼音自由讀，小組合作讀，指名讀，

　　齊讀。

　　2．教師用課件出示對聯中難讀的生字。

　　3．認讀生字。（指名讀，齊讀）

　　4．學生逐句讀對聯，直到讀通順，讀熟為止。

　　5．師指導朗讀對聯，感受對聯所表現的意境。

　　6．生再次試讀對聯，直到讀得流利，有感情。（互讀，小組合作讀，全班齊讀）

　　7．師逐句講解每副對聯的大致意思。

　　8．生帶著情感，小組合作試背。

　　9．指名背誦，全班齊背。

　　三、我愛閱讀。

　　1．學生借助拼音自由讀"十二月花名歌"，小組合作讀，指名讀，齊讀。

　　十二月花名歌

　　正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。

　　三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。

　　五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。

　　七月茉莉花如雪， 八月桂花滿枝香。

　　九月菊花姿百態， 十月芙蓉正上妝。

　　冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。

　　2．老師用課件出示兒歌中難讀的生字。

　　3．認讀生字。(指名讀、開火車讀、齊讀)。

　　4．學生逐句讀，直到讀通順，讀熟悉為止。

　　5．學生再次自由讀，并用橫線勾畫出每個月開的花名。

　　6．全班交流匯報。

　　7．拓展：你還知道哪些花是什么月份開的？舉例說一說。

　　四、老師小結，布置作業。
 

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