蘇教版六年級(jí)上冊(cè)《解決問題的策略（2）》數(shù)學(xué)教案

　　第四單元 解決問題的策略

　　第2課時(shí) 解決問題的策略（2）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第70--71頁(yè)例2和“練一練”，練習(xí)十一第4－7題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)用“假設(shè)”的策略分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。

　　2、讓學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。

　　3、讓學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：