4、討論練習七第12題。

　　不計算，用發現的規律直接判斷左邊的式子和右邊數的大小。

　　各自判斷后指名交流：你是怎么想的？

　　四、課堂總結

　　這節課學習了什么？你有什么收獲？

　　五、布置作業

　　練習七第9、13、14題。

　　六、閱讀與交流

　　閱讀“你知道嗎？”，然后全班交流。

　　教學反思：

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　　奧數網提醒：

新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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