1、教學例12。

　　（1）掛圖出示棱長為1分米的正方體以及棱長為10厘米的正方體

　　（2）這兩個正方體的體積是否相等？你是怎樣想的？

　　（3）用圖中給出的數據分別計算它們的體積。

　　學生分別算一算，然后在班內交流。

　　（4）根據它們的體積相等，可以得出怎樣的結論？

　　（5）誰來說一說：為什么1立方分米=1000立方厘米？

　　2、用同樣的方法，你能推算出1立方米等于多少立方分米嗎？

　　學生小組討論，班內交流

　　3、小結：你能說每相鄰兩個體積單位間的進率是多少？

　　4、你能用體積單位間的進率解釋為什么1升=1000毫升呢？

　　三、鞏固深化

　　1、出示練一練的習題。

　　學生獨立完成。

　　班內交流你是怎樣想的？