教學過程：

　　一、揭示課題，認定目標。（預設3分鐘）

　　1．出示書上的掛圖，交流預習作業

　　（1）獲得哪些信息？

　　（2）花架的占地面積是多少平方米？0.28×0.28=

　　2．明確學習目標

　　學習目標：掌握在積里點小數點時位數不夠的方法，理解算理，并能正確計算。

　　二、自主學習，建構模型。（預設15分鐘）

　　1．自主學習導學單：（時間10分鐘）

　　探討0.28×0.28=

　　（1）學生嘗試練習。

　　出現什么問題？（不夠四位）怎么解決呢？在小組內討論，找出方法。

　　（2）展示學生作業，集體交流

　　（3）說說當積的小數位數不夠時，怎么辦？

　　追問：你怎樣點上小數點？“0.28×0.28”的積應該是幾位小數。