2、探究操作。

　　提問：應(yīng)該先擺多少根小棒？

　　同桌交流： 5 2 根小棒平均分成 2 份， 怎樣分呢？每份得多少？請(qǐng)大家先自己獨(dú)立分一分，然后同桌互相交流分法。

　　全班反饋。指名一位學(xué)生上臺(tái)操作。 （學(xué)生邊在實(shí)物投影儀上操作演示邊敘述分的過程）

　　小結(jié)：誰來說一說，用小棒算5 2 除以 2，是怎樣分小棒的？（每份先分得2 捆，余下的1捆和 2 根合起來再分）

　　3、教學(xué)筆算。

　　提問：根據(jù)剛才擺小棒的過程，5 2 ÷2 的筆算該 I 怎樣寫呢？誰來說說，按照剛才擺的過程，先算哪一位？（根據(jù)學(xué)生的回答完成十位上的板書）

　　追問：余下 1 個(gè)十，接下去怎么算？（學(xué)生獨(dú)立思考，同桌互相說說）

　　指名完成剩下的板書，其他同學(xué)完成在教材上。

　　提問：哪位同學(xué)告訴大家，剛才是怎樣筆算的？（把余下的1 和個(gè)位上的 2 移下來組成12 ，然后除以 2，得 6）

　　檢驗(yàn)：這題計(jì)算的結(jié)果是不是正確呢？可以怎樣檢查？（乘法驗(yàn)算）