5．思考題

　　(1)學(xué)生自己思考。

　　(2)小組交流討論。

　　(3)全班交流匯報(bào)：說說你的想法。

　　小結(jié)：因?yàn)槊總�(gè)菠蘿同樣重，每個(gè)蘋果也都同樣重。從天平的兩側(cè)各拿去相等重量的水果(1個(gè)蘋果和1個(gè)菠蘿)，發(fā)現(xiàn)2個(gè)菠蘿的重量等于6個(gè)蘋果的重量，由此推出1個(gè)菠蘿的重量是1個(gè)蘋果重量的3倍。

　　三、課堂總結(jié)。

　　通過今天的練習(xí)課，你又學(xué)到了什么解題思路呢？

　　教學(xué)反思：

　　這部分內(nèi)容是關(guān)于千克和克知識(shí)的綜合練習(xí)。第1、第2題，通過對(duì)實(shí)物和相應(yīng)質(zhì)量的連線以及選擇相應(yīng)的質(zhì)量單位，鞏固已初步建立的千克和克的概念，體驗(yàn)這些單位在生活中的應(yīng)用。第3題通過比較，鞏固千克和克之間的進(jìn)率。第4~7題著重聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用千克和克的知識(shí)解決一些實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，其中第6題是簡(jiǎn)單的估計(jì)。最后還安排了一道思考題，通過對(duì)實(shí)物的觀察和推理，尋找出1個(gè)菠蘿和1個(gè)蘋果之間的輕重關(guān)系。

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