�。�7） 鼓勵學(xué)生在多種算法的基礎(chǔ)上找到最簡便的方法，并說說理由。
4.口算整百數(shù)乘一位數(shù)。
（1）完成“試一試”
�。�2）教學(xué)過程同上。有了20×3的口算過程，學(xué)生可能很快就能找到口算200×3的最簡便方法。
5．總結(jié)規(guī)律。2×3= 20×3= 200×3=
（1）讓學(xué)生說說其中的規(guī)律。
�。�2）說明：口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的時候，可以借助表內(nèi)乘法。
6．綜合應(yīng)用。
�。�1）完成想想做做第1題。
學(xué)生獨立完成后，集體訂正。鼓勵學(xué)生在做的過程中，進(jìn)一步感受口算的方法和其中的規(guī)律。
�。�2）完成想想做做第2題。
�。ǘ┕浪銉晌粩�(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)。
1.出示教材第2頁例2。引導(dǎo)學(xué)生審題，找出已知條件和問題。
求張大叔帶了200元夠不夠買4箱西瓜，該怎樣列式？你認(rèn)為這個問題該怎樣解決？
學(xué)生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法
先算出買4箱西瓜需要多少錢，再跟200作比較，如果比200大，錢不夠；如果比200小，錢夠。
