1、練習乘法計算：

　　（1）出示乘法口訣卡片，讓學生讀一句口訣，再說出相應的兩道乘算式和得數。

　　（2）出示口算卡片，指名學生口算，然后集體算一遍。

　　2、練習應用題。

　　（1）練習七第8題。

　　學生獨立完成填空，集體交流訂正

　　（2）練習七第9題

　　學生討論交流，弄清題意后獨立完成，集體交流訂正。

　　（3）練習七第10題

　　指名讀題，要求學生想一想每道題的條件是什么，問題是什么？

　　學生獨立在練習本上完成，集體交流時提問：這兩題有什么相同的地方，有什么不同的地方？左邊一道題用了什么方法？為什么可以用乘法算也可以用加法算？（如果有學生只用了其中的一種方法算，再讓他用另一種方法算一遍）。左邊為什么只能用加法算？

　　小結：這兩題雖然都是求一共有多少個，但是，左邊一題的條件告訴我們每個人都做了6個沙袋，2個人就是2個6，所以能用乘法算也能用加法算；而右邊一題兩個人做的個數不同，求一共有多少個，只能把兩個人做的個數相加，所以用加法算。