板書設計：

　　連加、連減

　　19+27+26=72(只)

　　90-25-28=37

　　教學反思：

　　在解決問題的過程中，算法多樣化是學生學習個性化的必然反映。提倡算法多樣化不是標新立異、無中生有，而是還計算教學于本來面目。算法多樣化帶來的另一個現實要求是適時引導學生對多種算法進行分析比較，找出其中的規律，最終能夠實現算法的優化。對于多種算法，不應急于作出選擇優化，應該適時引導學生自我選擇，進而實現算法的優化。要盡量引導學生自己去思考，讓學生有機會表達自己的想法，在交流中提高學生的表達能力和思維邏輯的條理性。

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　　奧數網提醒：

新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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