（1）小朋友獨(dú)立填一填，再交流：你是怎樣知道該填幾的？

　　（2）上面的數(shù)比8小的有哪幾個(gè)？在哪里？比7大的呢？比6大的呢？比6小的呢？

　　（3）看著直線上的數(shù)，請小朋友按順序讀一讀。既可以從小到大也可以從大到小讀一讀。

　　（4）師：小朋友讀的時(shí)候，有什么發(fā)現(xiàn)？

　　三、綜合練習(xí)

　　師：小朋友認(rèn)真聽課、認(rèn)真思考。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，小馬拉來了一車的水果（出示24頁第5題）

　　1、你能說說都有哪些水果？一共有幾個(gè)？

　　2、小朋友獨(dú)立填寫。

　　3、交流：菠蘿前面的水果有哪些，數(shù)一數(shù)。蘋果后面的水果有哪些，數(shù)一數(shù)。

　　4、師：小朋友你能比一比老師這里蘋果和梨的數(shù)量嗎？（出示書25頁第8題。獨(dú)立填一填。）

　　交流：為什么這么填？你是怎么比出來的？（體會(huì)一一對應(yīng)）

　　師：蘋果比梨多，也就是9比5多，可以寫成9＞5。