二、思索探究

　　1.比長短。

　　（1）出示主題圖，指導學生按一定順序，從上往下觀察主題圖，說說圖上畫的是哪兒？從圖中你能看到些什么？

　�。�2）觀察兩根跳繩，通過討論和交流，弄清圖上畫的兩根跳繩就是兩個小朋友用的。

　　（3）指導學生用在□畫√的方法在書上比較兩根跳繩的長短。

　�。�4）同桌交流比較的結果，相互說說自己是如何比較的，為全班交流做準備。

　�。�5）交流反饋，說說比較兩根跳繩長短的方法，感受長短是比較的結果。

　　（6）鞏固：實物出示兩組繩子的比較，你能比出他它們的長短嗎？

　　2.比高矮。

　�。�1）出示主題圖，觀察，說說圖中兩個小朋友誰高誰矮。

　�。�2）追問：從哪幅圖中可以更清楚地看出兩個人的高矮？學生匯報交流，體會高矮的基本方法。