5. 朗讀故事

　　(1) 學生自主朗讀故事，朗讀過程中如遇到生詞及時向他人求助。

　　(2) 學生以小組為單位分角色朗讀故事，教師進行巡視和指導。

　　(3) 學生四人一組，進行角色扮演，朗讀故事，教師給予點評。

　　6. 再讀故事，完成表格

　　(1) 學生看B項表格，了解需要填寫的項目。TV shows： what are their favourite TV shows？ Their feelings： what do they think of them？

　　(2) 學生再讀文本，自主填寫信息。

　　(3) 同桌相互訂正答案。

　　Tip：教師引導學生以完整的語段核對答案。如Dad‘s favourite shows are sports shows. He thinks they are exciting.

　　(4) 全班一起訂正答案。