8. 回答問題

　　學生完成課本B項活動。

　　(1) 學生默讀B部分內容，理解后找到答案。

　　(2) 學生獨立完成書中填空。

　　(3) 學生兩人一組，互相朗讀自己填寫的答案，借此核對答案。

　　(4) 全班核對答案，請某一豎列的學生每人一題，大聲朗讀自己填寫的答案，教師板書。

　　9. 表演故事

　　(1) 教師帶領學生分角色表演故事。

　　教師說旁白，請班上能力較強的四位學生到前面扮演三只小豬和大灰狼。

　　(2) 在以上活動的基礎上，學生小組內表演故事。

　　(3) 請幾組學生進行展示。

　　(4) 全班同學進行評價，可以引導學生從語言表達、個人表現力和整體配合等幾個方面進行評價。語言表達分為三個層次：correct， smooth， vivid；表現力從三個方面評價：good， wonderful， perfect；整體配合從三個層次進行評價：just so-so， good， perfect。