人教版（新起點(diǎn)）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 2《Teachers（第3課時(shí)）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）五年級(jí)上冊(cè)Unit2 Teachers

　　【課    時(shí)】第3課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠讀懂介紹教師的短文，抓住短文大意和關(guān)鍵信息。

　　2. 能根據(jù)問(wèn)題的提示，寫(xiě)出幾句連貫的話(huà)來(lái)介紹一位教師。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Let‘s read.

　　1. 預(yù)測(cè)短文內(nèi)容

　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀察這部分的圖片，討論并試著回答問(wèn)題，預(yù)測(cè)書(shū)信內(nèi)容。教師板書(shū)這些問(wèn)題：Who are they？ Who is that boy？ Where are they？ What are they like？ Whom did he write the letter to？ Why？ ...

　　Tip：此環(huán)節(jié)中，還可以對(duì)這三位教師所教的科目進(jìn)行猜測(cè)，并說(shuō)一說(shuō)理由。在猜測(cè)過(guò)程中，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力，從著裝、樣貌、姿勢(shì)等揣測(cè)，這樣的活動(dòng)促使學(xué)生發(fā)散思維，交際也真實(shí)、有趣。

　　2. 回答問(wèn)題

　　(1) 學(xué)生帶著問(wèn)題讀信件，邊讀邊思考信件內(nèi)容是否與剛才的預(yù)測(cè)一致。

　　(2) 嘗試回答剛才板書(shū)的問(wèn)題，看是否能找到答案。

　　(3) 再次讀信件，并圈出Tim最喜歡的老師。

　　(4) 大家一起核對(duì)答案。

　　3. 完成填空練習(xí)

　　(1) 學(xué)生根據(jù)信件內(nèi)容自己填寫(xiě)本部分的練習(xí)。

　　(2) 學(xué)生兩個(gè)人一起讀一讀，查一查對(duì)方的填寫(xiě)內(nèi)容。

　　(3) 請(qǐng)一名學(xué)生在投影上分享自己的答案，其余學(xué)生一起核對(duì)答案。

　　Tip：此環(huán)節(jié)中，以學(xué)生做點(diǎn)評(píng)為主。讓學(xué)生從開(kāi)頭字母是否大寫(xiě)、字母書(shū)寫(xiě)是否正確等方面進(jìn)行。其他學(xué)生邊聽(tīng)點(diǎn)評(píng)，邊再次查看自己的書(shū)寫(xiě)，修改自己書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，修改時(shí)使用彩色筆以作強(qiáng)調(diào)。