Tip：在書寫前，教師可以先讓學生口頭說一說，拓寬思路。特別是小女孩騎自行車打電話的場景，學生可能有困難，先口頭交流一下，為學生順利寫作打基礎。

　　學生寫完后，四人一組分享一下所寫的內容。然后請部分學生說說他們的安全提示語，并且通過實物投影儀進行展示，檢查一下有沒有書寫問題。

　　C. Self-assessment.

　　引導學生根據第78頁的描述結合自己的實際情況，進行自評。

　　如果學生能用英語對一項不安全行為提出勸阻和建議，則給一顆星涂色。

　　Tip：此項活動也可以讓學生課下自己完成；或是教師將學生分成小組，學生在小組內完成。

　　三、備選活動

　　【板書設計】

　　Unit5

　　【教學反思】

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