(2) 將學(xué)生分為四人一組，參考上述示范分角色表演故事。

　　(3) 表演展示。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的同學(xué)在故事表演中發(fā)揮自己的想象，給他們所扮演的小動(dòng)物設(shè)計(jì)臺(tái)詞，如：Look at my red cap. I like it！

　　根據(jù)小組的表現(xiàn)，及時(shí)在學(xué)生課本上蓋章或貼小星星作為鼓勵(lì)。

　　三、備選活動(dòng)

　　1. 小實(shí)驗(yàn)

　　在讀前環(huán)節(jié)可以做一個(gè)多種顏色混合之后反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。這有助于學(xué)生理解故事的情節(jié)。

　　2. 聽故事，指圖畫

　　同桌兩人共用一本書，教師隨機(jī)讀出或播放錄音某一幅圖的對(duì)話，讓學(xué)生迅速指出是哪一幅圖，看看誰(shuí)指得快而準(zhǔn)確。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　Unit5

　　【教學(xué)反思】

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