B. Let’s role-play.

　　1. 學(xué)生結(jié)對活動

　　學(xué)生兩人一組，一人依次問對方的姓名、年齡和所在班級，另一個同學(xué)抓起一張卡片，根據(jù)卡片上的信息進行回答。

　　2. 四人小組活動

　　(1) 師生示范：教師扮演小組長，手持卡片，首先問組內(nèi)的第一個學(xué)生What‘s your name？ 對其他的學(xué)生則可用May I have your name？ How about you？等句子來問，學(xué)生回答的時候，可以用My name is ... 也可以用I’m ...。

　　(2) 學(xué)生小組活動：讓學(xué)生四人一組，仿照以上示范開展活動。

　　Tip：雖是機械操練，也要注意在相對真實的語境中進行。為此，教師可以提前請每位學(xué)生寫好兩張不同姓名、年齡和班級信息的卡片，然后運用在上述活動中，創(chuàng)造信息差，增加趣味性。

　　C. Let‘s write.

　　1. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察句子的書寫。提醒學(xué)生注意句子書寫的規(guī)則：(1) 句首字母要大寫；(2) 單詞之間要空一格；(3) 句末要加標點。之后教師示范。

　　Tip：此處教師可以根據(jù)學(xué)生實際情況，讓學(xué)生說一說書寫句子的注意事項。