2. 復(fù)習(xí)活動(dòng)

　　o教師拿出事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物卡片或玩具和文具實(shí)物，先出示一個(gè)，并詢問(wèn)：What‘s this？ 引導(dǎo)學(xué)生作出正確回答。

　　o然后出示多個(gè)上述卡片或?qū)嵨铮�詢�?wèn)：How many ... are there？讓學(xué)生回答。

　　o不斷重復(fù)上述步驟，把本課A項(xiàng)所涉及的詞匯全部進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　3. 數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)

　　o請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察教材A項(xiàng)圖片，說(shuō)一說(shuō)看到了什么。

　　o請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)Bill和Joy談?wù)摰氖悄姆鶊D。

　　o教師用How many ... are there？ 繼續(xù)詢問(wèn)關(guān)于小猴子、小狗、老虎和小貓的圖片，學(xué)生兩人一組互相說(shuō)一說(shuō)每種小動(dòng)物的數(shù)量。

　　4. 小組活動(dòng)

　　(1) 師生示范

　　o教師請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)配合示范，教師詢問(wèn)學(xué)生：How many ... are there？ 學(xué)生依據(jù)看到的A部分動(dòng)物或文具數(shù)量進(jìn)行回答。

　　o教師還可以請(qǐng)另外1-2組的學(xué)生到前面做示范，直到所有的學(xué)生都明確如何開(kāi)展小組游戲活動(dòng)為止。