B. Listen and do.

　　o通過(guò)“聽(tīng)指令，做動(dòng)作”的TPR活動(dòng)，幫助學(xué)生建立單詞的音和義之間的聯(lián)系，鞏固新詞匯。

　　1. 聽(tīng)一聽(tīng)，做一做

　　o告訴學(xué)生接下來(lái)玩一個(gè)聽(tīng)指令做動(dòng)作的游戲。教師通過(guò)動(dòng)作幫助學(xué)生理解Touch your ... 指令的意思，并告訴學(xué)生，要在表示身體部位的詞前加上“your”，如可以說(shuō)Touch your nose/eye/mouth.等。

　　o教師發(fā)指令，讓學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。開(kāi)始只要求學(xué)生聽(tīng)到指令能摸到對(duì)應(yīng)的身體部位，待熟練后，可以要求學(xué)生重復(fù)該身體部位的英文表達(dá)。

　　o教師可鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的學(xué)生嘗試使用Touch your ... 發(fā)指令。

　　Tips：

　　o本節(jié)課學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)eye， ear單數(shù)形式，教師要盡量避開(kāi)它們的復(fù)數(shù)形式，以免單復(fù)數(shù)形式混淆。

　　o如果有學(xué)生涉及復(fù)數(shù)形式，教師只告訴學(xué)生兩只眼睛是eyes，兩只耳朵是ears即可。

　　2. 小組活動(dòng)

　　(1) 師生示范

　　o教師請(qǐng)一名學(xué)生配合做示范。教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。如果學(xué)生反應(yīng)正確，教師說(shuō)Yes.予以肯定；反之，教師說(shuō)No.予以糾正。