小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:元史·徹里傳(3)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-09-10 20:41:17
參考譯文:
徹里,是燕只吉臺氏人。曾祖父太赤,曾任馬步軍都元帥,隨元太祖平定中原,因為立有大功而被(元太祖)賜予徐州、邳州兩州作為封地,徹里的曾祖父于是在徐州安下了家。徹里少小喪父,母親蒲察氏用讀書作為培養(yǎng)方式來教育徹里。至元十八年,元世祖召見徹里,徹里回答世祖的問題十分詳備而且無懈可擊,世祖對徹里很滿意。徹里侍從世祖征討東北邊境歸朝時,借著機會向世祖進言說:朝廷大軍所經(jīng)過的地方,老百姓無法承受大軍的煩擾,老百姓(因此)受凍挨餓瀕臨死亡,(朝廷)應(yīng)當加以救濟施與。世祖采納了徹里的建議,于是根據(jù)愛害程度的差異分別賜給邊境受害百姓糧食、布帛與牛馬,受害百姓因為徹里此舉而得以幸存的人很多。至元二十三年,奉旨巡察江南。當時地方行省正在致力于整理財政,賣去所在地區(qū)的公田,用學(xué)田作價來繳納官府(下達的征繳任務(wù))。徹里說:“學(xué)田(收益)是用來供給祭祀儀式、培育人才的,怎么可以賣掉?”徹里迅速而及時地制止了這種賣學(xué)田抵政府征繳任務(wù)的做法。徹里回到朝廷,把這件事匯報給了世祖,世祖皇帝贊許徹里的做法,并采納了徹里的建議。
至元二十四年,桑哥任丞相,他推薦任用自己的朋黨,查核全國的賦稅,老百姓不能承受他們的掠奪所帶來的痛苦,(因而)自殺或死于牢獄中的人能用百位數(shù)來計算,朝廷內(nèi)外都因此浮動不安。朝臣們顧及與忌憚桑哥,都不敢向世祖皇帝進言。徹里竟然在世祖面前,一一陳述桑哥邪惡貪婪禍國殃民的情形,言辭慷慨激昂。世祖皇帝很生氣,說徹里誹謗詆毀大臣,喪失了禮節(jié)規(guī)矩,命令侍從打他的耳光。徹里卻越發(fā)奮力與皇帝爭辯,而且說出:“我與桑哥并沒有個人怨仇,我之所以極力列舉他的罪行卻不顧念自身(安危),正是為了國家謀劃罷了。如果我(現(xiàn)在)畏懼圣上發(fā)怒卻不敢再進言,那么奸佞的臣子能用什么辦法得以鏟除,老百姓(因佞臣當權(quán))所遭受的禍患用什么辦法得以消除!更何況(我因挨耳光而不再進言)就會使陛下留下拒諫的名聲,臣私下里(為此)感到害怕啊。”世祖皇帝因徹里的一席話而醒悟。
【相關(guān)鏈接】:
小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案匯總
小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案匯總
小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案匯總
奧數(shù)網(wǎng)提醒:
小學(xué)數(shù)學(xué)題、單元測試、課本同步試題
盡在“奧數(shù)網(wǎng)”微信公眾號
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級作文素材大全
- 全國小學(xué)升初中語數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級奧數(shù)知識點匯總
- 小學(xué)1-6年級語數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級語數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級語數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語數(shù)英單元試題整理匯總




