小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案：陶朱公廟碑記

　　陶朱公廟碑記

　　【宋】吳處厚

　　窮之與達(dá)系乎命，用之與舍系乎時(shí)，時(shí)之與喪在乎天，去之與就在乎我。四者，古君子出處之大節(jié)而公獨(dú)兼而得之，不亦智矣乎？

　　公之事業(yè)詳于《國(guó)語(yǔ)》《史記》《吳越春秋》。當(dāng)是時(shí)，吳與越相持幾三十年，吳常勝，越常敗。吳譬則虎，越譬則鼠；吳譬則狼，越譬則羊，勾踐之命在于夫差掌握中數(shù)矣。公力與皋如、計(jì)倪、諸稽郢、大夫種諸臣謀，間關(guān)險(xiǎn)阻，未嘗少變其節(jié)。乃說(shuō)勾踐卑詞重幣，頓顙屈膝，籍其館庫(kù)，質(zhì)其妻子，為吳奴虜。及囚石室，又說(shuō)飲溲嘗惡，以媚夫差。而夫差不悟，乃伐齊而舍越，復(fù)貪與諸候會(huì)于黃池。及越焚姑蘇入其郭，猶與晉午爭(zhēng)長(zhǎng)，不以為恤。既而歲饑民罷，而國(guó)之輕銳盡死于晉，禍稔數(shù)極。公卒與越之君臣，因其困，乘其敝，一舉而滅之。故曰：持盈者與天，定傾者與人，節(jié)事者與地，此之謂乎！

　　君王之恥已雪，霸國(guó)之業(yè)已成，則邑萬(wàn)戶，祿萬(wàn)鐘，為師尚父，寵之終身，固其宜也。公以為功名不可以多得，富責(zé)不可以長(zhǎng)保。瞥然輕舟，飄然五湖。投紳笏如柴柵，棄妻孥如敝屣，冥冥而飛，汩汩而逝，網(wǎng)不能絆，繳不能弋，烏喙雖長(zhǎng)而不能啄，屬縷雖利而不能割。存耶，亡耶，死風(fēng)波耶？葬魚(yú)鱉耶？泛溟渤，登蓬萊，羽化而仙耶？俱不可得而知也！遂令王寫范蠡之狀而朝禮之旬日而令大夫朝之環(huán)會(huì)稽三百里者以為范蠡地與夫貪?rùn)?quán)冒功而血刀鋸為魚(yú)為肉為葅為醢者豈同年而語(yǔ)哉！

　　余嘗按越之《圖經(jīng)》，得公廟于諸暨陶朱山下。俗說(shuō)公本諸暨人，今凈觀寺即其故宅也。鄉(xiāng)曰陶朱之鄉(xiāng)，巖曰范蠡之巖，井曰鴟夷之井，俱因公而得名也。年祀遙闊，不可得詳。廟宇庳窄，蕪壞不治，屬歲薦饑，民又乏餉。余嘗至其下徘徊觀覽，惻然于懷者數(shù)四。蓋碑者悲也，君子之所以述往事，悲來(lái)者也，因書(shū)以為吊焉。詞曰：

　　越山疊疊兮，越水環(huán)環(huán)。公有廟兮，山水之間。屋其三架兮，門鐍戶開(kāi)。庭墁不治兮，野草萋萋。豚蹄乏餉兮，歲歉民慳。香火闃冷兮，巫休祀閑。頹廊梗雨兮，古木號(hào)寒。餓鼠晝嘯兮，饑?guó)f冥還。功磨日月兮，名揭邱山。遺像可挹兮，高風(fēng)莫攀。我來(lái)愴古兮，憤淚一潸。秋色著樹(shù)兮，霜葉初殷。青史傳信兮，灼不可刪。千古萬(wàn)古兮，云癡石頑。

　　（選自《會(huì)稽掇英總錄》，有刪改）

　　14. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A. 間關(guān)險(xiǎn)阻             間關(guān)：道路、路途

　　B. 瞥然輕舟             瞥然：忽然、迅速的樣子

　　C. 余嘗按越之《圖經(jīng)》   按：巡察、查看

　　D. 歲歉民慳             慳：慳吝、節(jié)儉

　　15. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

　　A. 復(fù)貪與諸候會(huì)于黃池      而吾與子之所共食

　　B. 此之謂乎                恐年歲之不吾與

　　C. 惻然于懷者數(shù)四          后之覽者，亦將有感于斯文

　　D. 因書(shū)以為吊焉            至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉

　　16. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是

　　A. 作者認(rèn)為，陶朱公的成功，在于清醒認(rèn)識(shí)“保持強(qiáng)盛要順從天道，使國(guó)家轉(zhuǎn)危為安要順從人道，要妥善地處理政事要順從地道”的道理。

　　B. 文章第三節(jié)敘述陶朱公功成身退、飄然五湖的事跡，議論這一行為的人生價(jià)值，對(duì)比中肯定其出世獨(dú)秀的精神，體現(xiàn)了積極的家國(guó)意識(shí)。

　　C. 文章結(jié)尾采用騷體詩(shī)的形式，極富韻律美。吊辭中指出陶朱公廟雖廟宇破敗，庭墁不治，但是陶朱公的功勛永存，青史傳信，萬(wàn)古流芳。

　　D. 本文用詞生動(dòng)，思辨犀利，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。在論人敘事中闡明人生哲理，做到敘人述史繪景論理抒情緊密結(jié)合，互相滲透，是碑文中的佳作。

　　17. 用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?br />
　　遂令王寫范蠡之狀而朝禮之旬日而令大夫朝之環(huán)會(huì)稽三百里者以為范蠡地與夫貪?rùn)?quán)冒功而血刀鋸為魚(yú)為肉為葅為醢者豈同年而語(yǔ)哉

　　18. 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　（1）既而歲饑民罷，而國(guó)之輕銳盡死于晉，禍稔數(shù)極。

　　（2）廟字庳窄，蕪壞不治，屬歲薦饑，民又乏餉。

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