3.給課文劃分段落，概括段落大意。【出示課件3】

　　第一部分（第1、2自然段）：寫媽媽送“我”新雨衣。

　　第二部分（第3自然段）：寫盼望下雨。

　　第三部分（第4-17自然段）：寫盡管下雨還是未能如愿。

　　第四部分（第18-21自然段）：寫“我”終于穿上雨衣。

　　分段時鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。對段落的劃分，學(xué)生會產(chǎn)生分歧。對學(xué)生有道理的分段方法教師都應(yīng)予以肯定。

　　四、朗讀課文，體會心理

　　1.找出自己喜歡的部分讀一讀，讀完后想一想，這段文字是圍繞什么意思寫的。

　　2.分角色用相應(yīng)的語氣讀一讀蕾蕾和媽媽對話的部分，體會這兩個人物此時的心理活動。

　　3.你自己認為哪一部分寫得最好，讀給同桌聽一聽。

編輯推薦：小學(xué)1-6年級各個版本語文教案匯總

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

教學(xué)技巧、熱點好文、教師資料、老師必讀

　　盡在“小學(xué)老師幫”微信公眾號