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2019-09-06 22:33:37 下載試卷 標簽:部編版語文 六年級上冊 教案設計
3.這句話是文章的中心句,也是課文的第一自然段,全文都是圍繞這句話寫的。那么,圍繞這個中心句, 作者從哪幾個方面來講述的呢?誰愿意說說。
三、抓住中心,深入學習。
。ㄒ唬┫旅嫱瑢W們自由讀課文的第二自然段,邊讀邊思考:
(1)這段主要寫了哪幾樣生物?
。2)作者是如何來寫的呢?
(3)它們都有什么變化?
用筆在文中畫一畫,然后和你的同桌交流一下。
教師指導學習第二自然段。
1. 這些生物在夏天里成長有什么共同的特點呢?哪句話能說明這個特點?
2.大屏幕出示:【課件6】
“生物從小到大,本來是天天長的,不過夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長。”
“飛快的”“跳躍的”“活生生的看得見的” 說明生物生長的速度怎么樣呢?(快 很快 迅速)
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