人教版六年級(jí)上冊(cè)《利用圓設(shè)計(jì)圖案》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第59頁(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在前面所學(xué)得成軸對(duì)稱的平面圖形的基礎(chǔ)上，利用圓設(shè)計(jì)圖案。

　　2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到圓是軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸有無(wú)數(shù)條。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，在操作中加深對(duì)所學(xué)平面圖形的對(duì)稱軸的認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：利用圓設(shè)計(jì)圖案

　　教學(xué)難點(diǎn)：圓的大小、位置的確定

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀察以前認(rèn)識(shí)的對(duì)稱圖形

　　1、舉例說(shuō)出軸對(duì)稱的物體。如：蝴蝶 、飛機(jī)、門窗、月餅等。想一想這些圖形有什么特點(diǎn)？

　　2、觀察、概括。

　　如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條直線直線叫做對(duì)稱軸。

　　二、設(shè)計(jì)圖案