人教版五年級上冊《方格圖中不規則圖形的面積計算》數學教案

　　教學內容：教材P100例五及練習二十二第7～11題。

　　教學目標：

　　知識與技能：初步掌握“通過將不規則圖形近似地看作可求面積的多邊形來求圖形的面積”。

　　過程與方法：用數格子方法和近似圖形求積法估測不規則圖形的面積。

　　情感、態度與價值觀：培養學生的語言表達能力和合作探究精神，發展學生思維的靈活性。

　　教學重點：將規則的簡單圖形和形似的不規則圖形建立聯系。

　　教學難點：掌握估算的習慣和方法的選擇。

　　教學方法：遷移式、嘗試、扶放式教學法。

　　教學準備：師：多媒體、樹葉、透明方格紙。 生：樹葉若干片、方格紙一張。

　　教學過程

　　一、知識鋪墊

　　平行四邊形、三角形、梯形、組合圖形等規則圖形的面積我們都會計算了，那么像樹葉、手掌等不規則圖形的面積你們會計算嗎？有什么辦法，說說你的想法？

　　二、自主探究

　　1．探究活動一：用數方格的方法計算不規則圖形的面積。

　　（1）數方格。這片葉子的形狀不規則，怎么計算面積呢？可以通過數一數的方法來解決。

　　(2）在樹葉上擺放透明的每格1平方厘米方格紙。樹葉有的在透明的厘米方格紙中，出現了滿格、半格，還出現了大于半格和小于半格的情況。（說明：一個方格表示1㎡，不滿一格的都按半格計算）

　　（3）為了計算方便，要先在方格紙上描出葉子的輪廓圖。

　　（4）小組交流討論，匯報。