討論梯形面積推導(dǎo)過程。轉(zhuǎn)化為兩個(gè)三角形。從這里可以看出兩個(gè)三角形的高與梯形的高都、

　　兩個(gè)一樣的梯形拼成一個(gè)平行四邊形。平行四邊形的底為梯形的（上底+下底），高為梯形的高。那么梯形的面積=（上底+下底）×高÷2剪切拼接成長(zhǎng)方形，長(zhǎng)為梯形的中位線，寬為梯形的高。那么：梯形的面積=（上底+下底）×高÷2

　　3、如果用 S 表示梯形的面積，梯形面積的計(jì)算公式可以寫成：S=(a+b)h÷2

　　三、學(xué)以致用

　　1．出示教材第96頁(yè)例3。

　　教師：什么是橫截面？

　　請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立解決，全班核對(duì)答案。

　　教師：因?yàn)槲覀儎倓傞_始學(xué)梯形的面積公式，對(duì)公式不熟，所以計(jì)算時(shí)可以先寫上公式，再列算式。等以后熟練了，公式可以省略。

　　2．出示教材第96頁(yè)“做一做”。

　　教師：這題特別要看清楚問題，問的是“它們的面積分別是多少”，所以問的是“左邊梯形的面積是多少”和“右邊梯形的面積是多少”，千萬(wàn)不要把“分別”看成“共”，變成求整個(gè)大梯形的面積。

　　3．下面圖中哪幾個(gè)梯形的面積是相等的？為什么？