1．學(xué)習(xí)平行四邊形的底和高。

　　(1)認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高。

　　(2)找出相對應(yīng)的底和高。

　　(3)畫平行四邊形的高。

　　教師講解后，學(xué)生動(dòng)手畫高，７２頁“做一做”第２題。７３頁１題。

　　2．認(rèn)識(shí)梯形各部分名稱。

　　１）結(jié)合圖說明，說一說梯形個(gè)部分的名稱。

　　提問：梯形的高是從哪一邊到哪一邊的垂線？高能不能畫在腰上？

　　總結(jié)：梯形的高只能從互相平行的一組對邊中任意一條邊上的一點(diǎn)，向它的對邊畫垂線。

　　再想一想，你怎樣區(qū)分梯形的底和腰呢？在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)：梯形的底和腰是根據(jù)對否平行來區(qū)分的。

　　２）認(rèn)識(shí)等腰梯形。

　　(1)小組研究：每組一個(gè)等腰梯形，研究它的特點(diǎn)。

　　(2)小組交流匯報(bào)。

　　對折后兩腰相等，并且重合。