人教版四年級上冊《求近似數》數學教案

　　教學內容：教科書第14－15頁例5、例6，“做一做”及練習二第3－5、7－8題。

　　教學目標：

　　1．會將整萬的數改成用“萬”作單位的數。

　　2．會用“四舍五入”法省略億以內數萬后面的尾數，求出它的近似數。

　　3．引導學生觀察、體驗數學與生活的密切聯系，讓學生體會數學知識來源于生活，服務于生活，培養學生主動探究的精神和用數學的意識。

　　教學重點、難點、關鍵：

　　1．重點：能把整萬的數改寫用“萬”作單位的數。

　　2．難點：能正確地省略萬后面的尾數寫出它的近似數。

　　3．關鍵：把生活中的某些鏡頭帶到學生面前，由果到因，讓學生體會“近似值”在社會生活中的實際應用。

　　教學過程：

　　一、教學把整萬的數改寫成用“萬”作單位的數。

　　1．投影出示白細胞和紅細胞的圖片，介紹白細胞：能消滅病菌，清潔血液；紅細胞：能輸送氧氣。一小滴血液含有：紅細胞：5000000個，白細胞：10000個。

　　2．讓學生把紅細胞 和白細胞的個數讀出來。

　　①按照四位分級的方法把上面三個數表示成下面形式：

　　500 0000 　　　　　　1 0000

　　②讓學生讀出二個數：五百萬、一萬。

　　③教師：讀了這些數以后，你發現了什么？

　　④教師根據學生的讀數過程作如下板書：

　　500 0000＝500萬 　　　　1 0000＝1萬