3．再讀課文，指名說說“大青樹下的小學”是一所怎樣的小學，它與我們所在的學校有什么不同。(讓學生初步感受這是一所地處邊陲的小學，校園景色優(yōu)美，不同民族的學生團結友愛，學習認真，生活快樂。)

　　四、指導書寫生字

　　1．出示要求會寫的生字，學生認讀。

　　2．教師示范書寫，重點指導“裝、讀”這兩個字的寫法。

　　3．學生寫字，教師巡視指導。

　　五、布置作業(yè)

　　1．抄寫帶生字的詞語。

　　2．熟讀課文。

　　梳理板書

　　大青樹下的小學

　　上學的路上--進入學校--在學校里--點題抒情

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