1. 播放校歌，引出校園：

　　課前，我們先來聽段歌曲，（播放音頻）熟悉嗎？這就是我們學校的校歌，這就是我們美麗的校園（出示學校圖片），這里是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而在我國西南邊疆地區(qū)有這樣一所小學，它在一棵粗壯的大青樹下，來自不同民族的孩子在這里共同學習生活，想去參觀一下嗎？

　　2. 伸出手和老師一起來書空課題。板書課題。

　　3. 齊讀課題。

　　4. 讀完課題，你們想知道什么？（指名交流）

　　你們抓住了題目來問，發(fā)現(xiàn)了它的特別之處，這篇散文不僅題目新鮮（板書“新鮮”），文章的語言和內(nèi)容也會有吸引你們的地方，讓我們打開課本，走進這所小學。

　　二、初讀課文，指導正音

　　1.檢查預習，指名讀文

　　預習過課文，課文共有幾個自然段？（4個自然段）我們來請幾位同學讀一讀。

　　2.指名讀第一自然段。

　�。�1）指導朗讀長句子：老師再教給你們一個小妙招，我們在讀到相同短語的時候，語氣可以有高有低，語速也可以有快有慢，聽老師讀一讀第一句。

　　（2）同桌互相讀：你們也來試試，讀給自己的同桌聽聽。

　�。�3）指名讀、齊讀。