難點：

　　辨析“迎上去”“追上去”“游過去”的不同用法。

　　教學過程：

　　一、 導入課題

　　同學們，在這世界上和我們最親的人是誰呢？（媽媽）對，我們一出生就躺在媽媽的懷抱里，在媽媽的精心照顧下慢慢長大。我們最喜歡媽媽了，媽媽是我們最親的人�？墒墙裉�，我們班上來了一群小客人，他們才剛剛出生，卻沒有媽媽在身邊，他們是誰呢？

　　出示小蝌蚪圖片，指導學生觀察其形狀、顏色。同學們認識他們嗎？（小蝌蚪）

　　揭示課題：小蝌蚪的媽媽在嗎？（不在）他們的媽媽是誰呢？現在在哪里呢？今天，我們就幫小蝌蚪一起找找媽媽吧。板書課題：11、《小蝌蚪找媽媽》

　　二、 講授新課

　　1、 用1、2、3……標出課文有幾個自然段。

　　2、 圖文對照，講讀第一自然段