部編版五年級(jí)上冊(cè)《憶讀書(shū)》第二課時(shí)語(yǔ)文教案

　　第二課時(shí)：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

　　2、冰心七歲開(kāi)始讀書(shū)，初次接觸書(shū)便是《三國(guó)演義》這樣的鴻篇巨制，自此一發(fā)而不可收。大量的閱讀積累奠定了冰心的文學(xué)基礎(chǔ)，從而造就了這位文壇上的一代名家。

　　二、初步感知課文：

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生提出疑難問(wèn)題，并和學(xué)生討論、指正。 學(xué)生提出疑難問(wèn)題，然后交流回答。

　　（1）、“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”是什么意思？（前者說(shuō)劉關(guān)張?jiān)谔覉@結(jié)拜；后者說(shuō)三人在剿滅黃巾軍起義中首次立功）

　　（2）、“分久必合”的意思是什么？（這是指三國(guó)鼎立幾十年后，魏國(guó)最終統(tǒng)一了三國(guó)。）  ““

　　（3）、聲聲慢--尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。    滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。

　　（4）、滿江紅--怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬眼望，仰天長(zhǎng)嘯，狀懷激烈。    三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　2、在這篇文章里冰心想說(shuō)什么？ 明確：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。

　　3、作者是按什么順序來(lái)回憶幼時(shí)、少時(shí)讀書(shū)經(jīng)歷的？在文中圈畫(huà)表明順序的詞語(yǔ)。  明確：時(shí)間順序。表時(shí)間的詞語(yǔ)：“七歲時(shí)”、“同時(shí)”、“到我十一歲時(shí)”、“在我十二三歲時(shí)”。