部編版五年級上冊《語文園地二》第二課時語文教案

　　第二課時

　　一、回顧舊課，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何提高閱讀速度的方法和 概括句子的主要意思。這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)另一個新的內(nèi)容--把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。請同學(xué)們翻到課文p30【詞句段運(yùn)用】的第二題。（板書：把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來）

　　二、詞句段運(yùn)用

　　1、師出示左右為難、奮不顧身這兩個成語，學(xué)生 先說一說這兩個的意思，再讀一讀文中相應(yīng)的句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流。

　　（句子描寫的情景都能夠表現(xiàn)成語的意思，并且句子都是從第二單元的課文中找出來的。）

　　2、師出示成語：喋喋不休、悠然自得，請同學(xué)說 說這兩個成語的意思。生舉手發(fā)言。

　　（喋喋不休：指說話嘮嘮叨叨，沒完沒了。）（悠然自得：形容悠閑而舒適。）

　　3、生齊讀這兩個成語的意思，然后 在課本中找出能表現(xiàn)這兩個成語意思的具體情景的句子，全班交流。

　　（喋喋不休

　　過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說：“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯。”）