六、理解寓意，拓展延伸

　　師：找到了死因，再看病歷，用一個詞來概括“防微杜漸”（板書）。這充分說明了小錯不改會釀成大錯。

　　（師小結）為了不讓蔡桓侯的悲劇發(fā)生在我們身上，我們要聽取別人的意見，要改微杜漸。知道了寓意，在學習方法上有什么收獲？

　　品讀言行，體會內(nèi)心，感悟性格，寓意深入，獲得更多。 請同學們用學到的方法，學習《紀昌學射》這則寓言，你會明白更多的道理。

　　（板書：紀昌學射）

　　一、初讀感知，解決生字詞

　　1．自由朗讀課文，讀準生字，讀通句子。

　　2.指導朗讀，讀出紀昌夏天和冬天堅持不懈的努力和刻苦不宜的付出。

　　3．解決“妻子”“虱子”

　　（1）指名讀，注意輕聲，齊讀。

　　（2）范寫“妻”，跟師書空。

　　（3）認識“虱”①蟲子，寄生在人或動物長長的毛發(fā)里面，吸血的②小--出示頭發(fā)絲綁成的結

　　4. 讀生字