第二關：

　　2.按四則混合運算的運算順序給下面算式分類。

　　①80×0.18 ÷1.5

　　②2.9-0.4×3

　�、�13.8+5.6÷0.7

　�、� 16.5-1.2+0.3

　�、�6.4÷[（4.3+2.1）÷0.8]

　　⑥12.52 ÷[0.36+(0.74-0.7）]

　　教師引導學生思考：考小數四則混合運算的順序與以前學過的什么運算順序相同？學生根據教師的引導來進行分類，教師請同學說說怎樣分，為什么這樣分？教師根據學生回答，課件展示四則混合運算的運算順序。

　　同級運算：從左往右依次計算。

　　含有兩級運算：先乘除后加減。

　　含有中括號的運算：先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算中括號外面的。

　　[設計說明：讓學生通過分類，自己探索出為什么這樣分？從而形成預設的分類標準，利于加深對小數四則混合運算的運算順序的再回顧。在解讀小數四則混合運算的順序同整數四則混合運算的順序相同，也是分數四則混合運算基礎的環節，體現了轉化的數學思想。]