(3) Which word under the fourth picture means “奏效，起作用”？

　　小組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果，師生一起核對(duì)答案。在解決問(wèn)題過(guò)程中理解生單詞及短語(yǔ)gave， follow me， far， my new GPS， works。

　　5．學(xué)生兩人一組，看自繪地圖，替換句型中的關(guān)鍵詞自編對(duì)話，請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。

　　6．以復(fù)述故事的形式請(qǐng)同學(xué)閱讀完成填詞后的小短文。

　　四、發(fā)音技巧(Tips for Pronunciation)

　　1．學(xué)生試著讀一讀本部分句子，教師播放錄音。第一遍學(xué)生聽(tīng)感受，第二遍請(qǐng)學(xué)生跟讀。

　　2．共同總結(jié)句型升降調(diào)的發(fā)音規(guī)則。

　　(1)陳述句末尾讀降調(diào)。

　　(2)特殊疑問(wèn)句末尾讀降調(diào)。

　　(3)一般疑問(wèn)句末尾讀升調(diào)。

　　(4)表示請(qǐng)求的祈使句末尾讀升調(diào)。

　　3．出示本課中其他句型，請(qǐng)同學(xué)起來(lái)朗讀，以掌握句式音調(diào)技法。