Step 2： Presentation

　　1.教師出示第一幅圖，游泳，引出單詞swim. Wu Yifan說I can speak English，引出詞組speak English. Liuxin也不服氣說I can cook，引出單詞cook. Oliver酷酷地說I can play basketball. Amy說I can play ping?pong.引出play ping?pong，教師教讀，學生跟讀。

　　2.播放教學光盤，學生跟讀，模仿聽力中的語音，語調，學生熟讀之后，運用詞組和句型分男女生比賽。

　　3.每組派一個代表，6人一組，代表做動作，剩余5個人分別根據動作來判斷是什么，用英語表達出來。

　　4.拿出人物頭飾，用情景圖的單詞替換對話中的關鍵詞編寫對話，請兩三對學生上講臺表演。

　　Step 3：Consolidation and extension

　　1.根據Sarah所說的話，完成表格，解釋單詞some在否定句中要變成any。

　　2.再將自己會做和不會做的事分別填在表格里，并根據表格，填出或描述出自己會做和不會做某些事的句子，并在小組交流討論。

　　3.句子大拼盤。前一半人句子接龍，一個人說I can …旁邊的人就要說I can‘t …輪流下去。剩下一半的人接彩球說句子。彩球傳到誰那里，誰就要說三個肯定句和三個否定句：I can …I can’t …