2.教學難點：

　　方位詞的理解和運用。

　　教學準備

　　單詞卡片，課件

　　教學過程

　　1.Warm-up

　　(1)復習已學句型：This is...I have...

　　教師手拿一本書，說：I have a book.This is my new book.

　　(2)讓學生用事先準備好的實物模仿句子。

　　(3)當學生能夠說出句子時，教師可提問：“Where is it？”啟發(fā)學生用學過的知識回答：“It’s on/in/under/the...”。

　　(4)在學生回答“Where is it？”時，教師可以適當?shù)丶尤雗ear 一詞，讓學生在實際的情景中理解near 的含義并運用。

　　2.Presentation