①教師鼓勵學生自己讀 Let‘s play 部分的句子。

　　②小組練習Let’s play對話。

　�、劢處煂�準備好的Cheng Jie，Mike，W u Yifan，Wu Yifan‘s mother，Sarah， Zoom的頭像發給學生，讓學生表演對話。獎勵表演好的小組貼畫。

　　4.任務實踐(Task practice)

　　認一認，讀一讀，排一排

　　教師將B 部分Let’s talk的句子內容打亂順序，寫在卡片上，貼于黑板上。

　　(1)學生讀卡片上的句子。

　　(2)學生聽錄音，指句子。

　　(3)不聽錄音，學生排列句子。

　　(4)聽錄音，訂正句子順序。

　　(5)全體學生讀排列正確的句子。

　　5.評價小結(Assessment and Summary)

　　數一數哪個小組的貼畫最多，評出“優勝小組”。