3.    師：現(xiàn)在先請你猜測一下，你寫的兩個分數(shù)誰 大誰小呢？

　　4.    生：填符號。

　　5.    師：僅僅靠猜測是沒用的，先請你獨立想辦法來驗證一下，你的結果是否正確。

　　6.    學生獨立思考。

　　7.    師：誰來把你的思考成果和大家分享一下？

　　生1：我是通過畫圖的方法得出結論的。

　　生2：我是通過畫線段的方法得出結論的。

　　生3：我是通過分數(shù)單位來得出結論的。

　　生4：我是通過折紙的方法得出結論的。

　　略

　　8.    師：請大家看一下這些分數(shù)大小的比較，從中你能找到什么規(guī)律嗎？

　　9.    學生小組討論。

　　10.    生：分母相同的兩個分數(shù)，分子大的分數(shù)比較大。

　　板書：分子大的分數(shù)比較大