反饋講評(píng)

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在練習(xí)中進(jìn)一步鞏固升與毫升之間的進(jìn)率。

　　三、綜合運(yùn)用

　　1.從 一年級(jí)到現(xiàn)在我們學(xué)了許多單位名稱，你來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些？

　　2.填合 適的單位名稱

　　今天小胖去秋游。他早餐吃了250（   ）的牛奶和200（   ）的面包。然后走到離家1. 5（   ）的學(xué)校。8（  ）汽車準(zhǔn)時(shí)從校門(mén)出發(fā)。經(jīng)過(guò)1小時(shí)到達(dá)了面積為153萬(wàn)（      ）的上海野生動(dòng)物園。在動(dòng)物園里小胖看到了5.5（   ）高的長(zhǎng)頸鹿、5（   ）重的大象等。

　　兩位帶隊(duì)老師準(zhǔn)備給大家買點(diǎn)飲料。超市促銷活動(dòng)：買2瓶2升裝的可樂(lè)送1聽(tīng)355毫升的可樂(lè)。小胖班有30人，每人喝500毫升，至少買多少瓶2升裝的可樂(lè)？

　　全班練習(xí)，課本P29

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　注意各種單位的靈活運(yùn)用。