3、象這樣的例子，你還能舉幾個(gè)嗎？試試填在書上第6頁。交流。

　　4、仔細(xì)觀察上面的例子，你有什么發(fā)現(xiàn)？用喜歡的方法表示，寫一寫。

　　交流。

　　5、如果用數(shù)學(xué)語言怎么表示？輕輕地說給同桌聽。交流。

　　6、師：一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以先把兩個(gè)減數(shù)加起來，再從被減數(shù)里減去。這就是減法運(yùn)算性質(zhì)。（揭示課題）

　　三．練習(xí)：

　　1、試一試P6頁

　　2、練一練P6頁

　　小結(jié)：合理利用減法性質(zhì)能使計(jì)算更加簡(jiǎn)便。

　　3、判斷對(duì)還是錯(cuò)？錯(cuò)的請(qǐng)改正

　　96-（42+24）=96-42+24

　　277-（45-36）=277-45-36

　　659-（59+135）=659-59-135