滬教版三年級上冊《連乘、連除（2）》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：課本第7頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用連乘、連除解決數(shù)學(xué)小問題

　　2、熟練掌握連乘、連除的計(jì)算方法

　　3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)化能力和發(fā)散性思維

　　4、將生活和經(jīng)驗(yàn)世界的實(shí)際情節(jié)用數(shù)學(xué)模型表示，本課中“不同的組合”是培養(yǎng)發(fā)散性思維的一個(gè)載體。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：連乘連除的計(jì)算方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、用分拆的方法計(jì)算 ：5×19  （0號本）

　　2用遞等式計(jì)算

　　（1）3×3×6

　　（2）42÷7÷3

　　2、直接說出得數(shù)：

　　24÷4÷2=      2×2×7=      15＋6=      64÷8÷8=      25-17=

　　50÷10÷1=     6×6+4=       51-13=      8＋7×7=       0×2×3=

　　二、探究“數(shù)方塊”的多種方法

　　（一）學(xué)習(xí)P7主題圖：“一共有多少塊積木？”

　　1、觀察：注意觀察有幾排？有幾列？有幾層？

　　引導(dǎo)學(xué)生說說準(zhǔn)備怎樣數(shù)一共有幾塊，然后配合多媒體演示，并配合簡明清晰有序的板書，幫助學(xué)生理解。

　　板書：

　　（1）有2層，每層3×4或4×3  3×4×2   4×3×2

　　（2）有4排，每排2×3或3×2  2×3×4   3×2×4

　　（3）有3列，每列2×4或4×2  2×4×3   4×2×3