師：看來你已經(jīng)把上車8人求出來了，板書（8），那么在這個(gè)算式中有什么條件 是已經(jīng)知道的？

　　生：火車上有6個(gè)兒童，現(xiàn)在有14人。那你能不能用已經(jīng)知道的這兩個(gè)條件求出這個(gè)問題嗎？

　　B. 14 - 6 = 8   14、6、8分別表示什么？

　　生：14表示總數(shù)， 6表示車上原來有的人數(shù)，8就是上車的人數(shù)。

　　師： 從總數(shù)中去掉車上的部分，就等于上車的部分。求部分用減法

　　師：小朋友通過自己的方法解決了這道難題。

　　數(shù)學(xué)書上也有這樣一道題，請(qǐng)你們做一做。反饋。（為什么要- 5？）

　　二、拓展：

　　出示圖3， 現(xiàn)在請(qǐng)小朋 友繼續(xù)開動(dòng)腦筋，想想這道應(yīng)用題怎么做？

　　三、總結(jié)：

　　這節(jié)課，我們通過講講算算，學(xué)習(xí)了應(yīng)用題，我們可以知道（從總數(shù)中）去掉一部分用減法；添加用加法。

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