【教師預設】

　　1. 教師播放對話錄音。

　　2. 教師請學生分組進行角色扮演活動。

　　3. 教師糾正學生在角色扮演中犯的錯誤。

　　【學生活動】

　　1.    學生分組練習本課對話，然后在講臺上進行表演。

　　【設計意圖】

　　本部分中，學生開始先學習如何從對話獲取信息，并將這些信息轉(zhuǎn)化成答案；之后，學生通過對話以及角色扮演等形式來掌握句型Can you以及幾個重點詞匯；最后，分角色對話幫助學生提高實際的口語表達能力。

　　四、協(xié)作交流

　　【教師預設】

　　1.    教師讓學生兩兩一組，根據(jù)學過的詞匯編一段對話，要求學生必須要提到Can you…句型以及體育運動。

　　2.    教師糾正學生在對話中犯的錯誤，并提醒其他同學。

　　【學生活動】