3.同時教師根據(jù)本班學(xué)生實際情況，訓(xùn)練學(xué)生向全班進行采訪并匯報。教師可以先給學(xué)生示范，如：“What ‘s your name？ How old are you？”如果學(xué)生接受能力較強，教師可以引導(dǎo)學(xué)生把采訪的結(jié)果向班里同學(xué)匯報，如：“Nancy is seven .”

　　（設(shè)計說明：根據(jù)小學(xué)生的語言學(xué)習(xí)規(guī)律和心理特征，設(shè)計了小學(xué)生喜愛的“現(xiàn)場采訪”活動，使練習(xí)變得靈活而有趣味，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生來當小記者，能體驗到英語學(xué)習(xí)的成就感，增強了英語學(xué)習(xí)的自信心。）

　　Step4.Consolidation

　　教師和學(xué)生一起歸納本單元所學(xué)的知識點。

　　（設(shè)計說明： 通過讓老師和學(xué)生一起歸納、總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，加深學(xué)生對本單元知識點的印象。）

　　Step5. Homework

　　1.熟練掌握本單元所學(xué)內(nèi)容。

　　2.回家后詢問一下自己父母的年齡，下節(jié)課向班里的同學(xué)介紹（數(shù)字不會的可以通過多種途徑了解。）匯報內(nèi)容如下：My father is … My mother is

　　（設(shè)計說明：鼓勵學(xué)生將所學(xué)語言運用到實際生活中。通過作業(yè)進行課外延伸，拓展學(xué)生的思維，開拓他們的思路，在本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行拓展，真正有效地促進了學(xué)生思維能力和語言能力的發(fā)展。）

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